《北京教育·普教版》(CN:11-1129/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
卷首、本刊关注、本刊关注_深入推进大中小幼一体化德育体系建设理论与实践研究、百年接力,让党旗熠熠生辉、思想_理论、思想_专栏、思想_微评论、治理、刊中刊、刊中刊_树有根 人有品、教师发展等
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 7363 | 13834 |
政治法律 | 1267 | 1474 |
历史地理 | 310 | 47 |
经济管理 | 265 | 422 |
艺术 | 144 | 192 |
语言文字 | 101 | 311 |
哲学宗教 | 88 | 153 |
社会学 | 47 | 56 |
医药卫生 | 38 | 76 |
一般工业技术 | 26 | 109 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 7119 | 13507 |
文化科学 / 高等教育学 | 6035 | 11954 |
政治法律 / 政治学 | 1185 | 1319 |
政治法律 / 中共党史 | 915 | 1040 |
文化科学 / 教育技术学 | 407 | 684 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 332 | 534 |
历史地理 / 历史学 | 308 | 46 |
政治法律 / 中外政治制度 | 196 | 203 |
文化科学 / 成人教育学 | 97 | 72 |
经济管理 / 产业经济 | 89 | 163 |
反正我觉得写的挺精彩的~没文化的我能看得下去的《北京教育》。读起来还是很流畅的,好看又亲切的的宏大叙事,理论贵在能自圆其说,简洁明了,适合入门。
北京教育杂志质量很好。内容有深度,读完很有收获,很多东西值得思考!
总体感觉不容易,稿件需要修改达到录用要求,体现出创新就可以录用。在此过程中编辑和审稿老师都特别认真负责,每次修改都明确的指出了文章问题的存在。
北京教育杂志工作效率挺高的。编辑人态度好,对格式要求很严格,审稿相当细致。外审老师给了很详细的意见,对文章结构分析非常深入。审稿人很专业,对文章帮助很大。
很好的杂志社,反应速度很快,责任编辑非常认真和我沟通,小修之后从投稿到接受两个月不到。 最后录用。
北京教育杂志审稿速度挺快的,工作效率很高。也算比较幸运吧。编辑很负责,中间外审之后,编辑还回电话咨询了一下专家质疑的地方。解释通了之后采用了。
北京教育杂志审稿人很负责且严格,给出了详细中肯的修改意见,修改后录用。总体感觉审稿老师和编辑都比较负责任,审稿速度1个多月算快的,对我来说专业比较对路,挺好的,以后准备多投一些。推荐投稿。
总体还算顺利,基本都在计划时间内完成。评审专家们很认真负责,有一位专家给我的意见洋洋洒洒几页纸,包括修改建议。而且允许有自己的意见,拒绝修改只需要说明理由。真的是受益匪浅!
上周中了一篇关于学校管理的文章,本没抱多大希望,结果意外的让修改录用了,编辑部效率超高,对各种疑问有求必应,邮件回复非常及时,很少见的高效期刊。
审稿相对较慢,初审快,期刊质量不错,审稿人很仔细,问题很多,编辑对文章的要求很高,对格式上问题一丝不苟,希望办的越来越好。能够快速的审稿。
效率很高啊,一个月内给的结果,录用待发表,总体感觉,外审半个月左右结束,加上初审、终审一共不到一个月,特别高效啊;期刊一点不排外,不像有的期刊不点名了;编辑部老师态度特别好,很耐心,赞一个,来来回回打过好多次电话咨询事宜了,一直很友好。
投的理论探究的综述,初审11天,外审9天,加上返回审稿意见、修改、录用,从投稿到录用刚好一个月,审稿人的意见也比较中肯,效率还可以。打了几次电话,编辑部老师态度很好。
北京教育特点是审稿特别仔细,给出的意见详细而中肯,送审,编辑处理的时间均比较长。已投2篇,一篇已录用,另一篇修改后再审。总的来说不错的期刊。
收稿通知说30天内给结果,但是催了多遍都没有回复,3个月后回了邮件,直接录用。关于版面费的邮寄方式电话跟编辑部联系,编辑部老师态度很好,回复迅速。
北京教育对稿件质量要求高,编辑老师非常负责,投稿三天之内就能安排外审,一般情况下一个月之内返回外审结果,外审意见都很中肯。复审两周之内就能得到结果。
北京教育挺快的,投稿一周让交审稿费,复审一个月,一个月之后复审回来建议修改后发表,修改之后 一个周回复采用,速度很满意了。北京教育现在越来越注重文章的质量,如果论文很具有创新性和新颖性可以投往该期刊。
三月初投的稿,5天后收到提交审稿费通知,汇了审稿费之后状态变为等待审稿人审稿,到了四月左右变成了外审结束,等待主编终审,又是一个多月,然后五月底收到修改意见,还不错,改后录用,要到十月份左右见刊,感觉比较慢,版面费比较贵。
一个审稿人建议改投,另一个建议发表,复审结果是退稿,编辑给了大修,修改完传回,就是修改说明写得详细点,认真改了一下,总体感觉需要一点创新的东西,编辑老师比较仁慈,给了大修,就是有些编辑老师的耐心不敢恭维啊,中了,还是比较开心!
学术之家是个很不错的一个网站,文章内容丰富具体,且专业,各种论文更新分类也蛮齐全的,方便查找文章,客服的态度也很好的呢,都给我详细介绍。而且非常专业,很耐心的回答我的专业问题,真的好棒。
投后一个月不到给了审稿意见,修改后再审,按照编辑的意见都修改后,审稿回来给的是增刊录用。感觉增刊的文章太多,耽误了几个月的时间。
我投出去快一个月了,现在也没任何消息,等得好着急~~登陆网站也没有任何消息。我要打电话去杂志社催稿合适吗?
投稿杯具了,不过改投其他期刊,也算因祸得福,不过审稿就要审稿费,不管最后中不中,先收了,有点不爽
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